Veronika G?tz

• Didaktik des Schriftspracherwerbs
• Grundschulp?dagogik und -didaktik im Anfangsunterricht

seit 09/2025:

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

2015-2025:

t?tig als Grundschullehrerin mit Klassenleitung haupts?chlich in Klasse 1 und 2

t?tig als Schulpsychologin für Grund- und Mittelschulen im Landkreis Neumarkt i.d.Opf.

2013-2015:

Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Katholischen Universit?t Eichst?tt;

Hauptfach: 球探足球比分 mit Schulpsychologischem Schwerpunkt; 1. Staatsexamen

Veranstaltungen im Rahmen der Lehrerfortbildung:

• aggressive Verhaltensweisen bei Kindern verstehen und professionell begegnen
• Classroom Management - durch Klassenführung Verhaltensauff?lligkeiten professionell begegnen und Mobbing vorbeugen
• Rechenschwierigkeiten im Anfangsunterricht vorbeugen - zielgerichteter Einsatz und Anwendung geeigneter Hilfsmittel und Anschauungsmaterialien
• Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugen - die FRESCH-Methode im Fokus
• Umgang mit Schulanf?ngern vor und nach der Pandemie - Sensibilisierung für die Besonderheiten des Schulstarts

Veranstaltungen im Rahmen der Ausbildung (2. Phase der Lehrerausbildung):

• Psychologischen Folgen von Corona im Schulalltag kompetent begegnen
• AD(H)S: Entstehung, Merkmale, Handlungsfelder im Unterricht
• Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnenlernen
• Legasthenie - Entstehungsmodelle, Diagnostik und geeignete F?rderma?nahmen im Unterricht

• Grundlagen des Schriftspracherwerbs im Anfangsunterricht
• Diagnostik und F?rderung im Schriftspracherwerb
• ?berg?nge in der Grundschule gestalten