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Fakult?t 球探足球比分

Lehrstuhl 球探足球比分 I - Entwicklungspsychologie

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  7. Forschung
  8. Abgeschlossene Forschungsprojekte

BiSpra: Bildungssprachliche Kompetenzen - Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik

DICE: Entwicklung von Disparit?ten in früheren Leistungen von Kindern: Eine Sechs-L?nder-Studie

BIKSplus 3-18: Langfristige Bedeutung früher Entwicklungen und Bildungserfahrungen in Kindergarten und Familie für den Bildungs- und Lebenserfolg junger Erwachsener im Alter von 18 Jahren

SEED: Soziale Ungleichheiten und deren Effekte auf die Entwicklung von Kindern: Eine Studie mit Geburtenstichproben in Gro?britannien, Deutschland und den Niederlanden

BEaST: Bilingualismus, Exekutive Funktionen, Arbeitsged?chtnis, Sprache und Theory of Mind

Interdisziplin?re Forschergruppe: Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Formation von Selektionsentscheidung im Vorschul- und Schulalter (BiKS)

Wissenschaftliche Koordination der BMBF-Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachf?rderung (FiSS)

Wortlernprinzipien, Benennungseffekte und kategoriale Unterscheidungen: Studien zum Wortschatzerwerb und zu Sprachwirkungen bei Kleinkindern mit unauff?lligem und solchen mit verz?gertem Wortschatzerwerb

Vorarbeiten zur Kompetenzmessung im Elementarbereich bei unter sechsj?hrigen Kindern

Weiterentwicklung und Konkretisierung von Instrumenten zur Messung bildungsrelevanter Kompetenzen über die Lebensspanne

Was Kinder über die mentale Welt wissen - Die Entwicklung von deklarativem Metaged?chtnis aus der Sicht der "Theory of Mind" (Promotion Dr. Susanne Ebert)

Entwicklung von metakognitiven ?berwachungs- und Kontrollprozessen

Entwicklung und Evaluierung eines Tests zur Früherfassung von Lernst?rungen im Mathematikunterricht und darauf basierender remedialer Ma?nahmen (Dr. Dorothea Dornheim)

Metaged?chtnisf?higkeiten und selbstbezogene Sprache bei Vorschulkindern - zwei verwandte Aspekte kindlicher Selbstregulation? (Promotion Dr. Minja Dubowy)

Sprachliche und visuell-r?umliche Leistungen bei der Pr?diktion von Rechenleistung und Rechenschw?che in der Grundschule (Promotion Dr. Dorothea Dornheim)

Selbstbezogene Sprache (Promotion Dr. Catrin Neubauer)

Numerisches Verst?ndnis bei jungen Kindern mit ersten pr?zisen Anzahlkonzepten und Zusammenh?nge mit kognitiven und sprachlichen Kompetenzen

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