Julia Müller, M.Sc.
Kurzvita
| seit 07/2023 | Projektmitarbeiterin, Professur für Arbeitswissenschaft, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg |
| 02/2021 - 08/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) |
| 10/2020 - 01/2023 | Studium der Sozial?konomik (M.Sc.), Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg |
| 10/2017 - 09/2020 | Studium der Sozial?konomik (B.Sc.), Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg |
Forschungsschwerpunkte
Arbeits- und Industriesoziologie, quantitative Sozialforschung
Lehrveranstaltungen
Berufssoziologie (Bachelor Soziologie)
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Dissertationsprojekt
Selektionsmechanismen und soziale Ungleichheit in der beruflichen Ausbildung: Die Rolle der Wissenszusammensetzung bei der Berufs- und Erwerbswahl
Das Dissertationsprojekt untersucht, wie die inhaltliche Ausgestaltung dualer Ausbildungsberufe den ?bergang von der Schule in den Beruf strukturiert und zur Entstehung sozialer Ungleichheit beitr?gt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich Ausbildungsordnungen hinsichtlich verschiedener Wissensformen – transversal orientierte Kompetenzen, berufsspezifisches Wissen und berufspraktische Fertigkeiten – unterscheiden und welche Konsequenzen diese Unterschiede für berufliche Chancen und frühe Erwerbsverl?ufe haben. Hierzu werden Ausbildungsordnungen systematisch kodiert und die zeitlichen Anteile der Wissensformen auf Berufsebene quantifiziert. Diese Informationen werden mit individuellen L?ngsschnittdaten zu Bildungs- und Erwerbsverl?ufen verknüpft.
Die kumulativ angelegte Dissertation umfasst mehrere empirische Beitr?ge. Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage, ob sich Jugendliche unterschiedlicher sozialer Herkunft und nach Geschlecht in Ausbildungsberufe mit unterschiedlicher Wissensstruktur selektieren. Darauf aufbauend wird untersucht, wie diese curricularen Merkmale frühe Berufsverl?ufe beeinflussen, etwa im Hinblick auf horizontale und vertikale Mobilit?t, Berufs- und Erwerbsstabilit?t sowie ?berg?nge zwischen T?tigkeitsfeldern. Insgesamt zielt das Projekt darauf ab, zu zeigen, wie institutionelle Strukturen der beruflichen Ausbildung soziale Ungleichheit im ?bergang in den Arbeitsmarkt pr?gen.
Publikationen
Müller, Christoph; Ungerer, Kathrin; Müller, Julia (2023): DiWaBe-Besch?ftigtenbefragung. FDZ-Datenreport, 04/2023 (de), Nürnberg. DOI: 10.5164/IAB.FDZD.2304.de.v1
Vortr?ge
25 years of longitudinal surveys in Switzerland“ (Lausanne 2025): Dual Vocational Training and Flexibility: The role of Training Content in Explaining Horizontal Mobility
European Conference on Educational Research 2025 (Belgrad 2025): Dual Vocational Training and Flexibility: The role of Training Content in Explaining Horizontal Mobility